معوقات التفكيرالإبداعي الجزء 2

 معوقات التفكيرالإبداعي:                                 

      يمتلك كل منا قدرا لا بأس به من القدرة على التفكير الإبداعي أكثر مما نعتقد عن أنفسنا ولكن يحول دون تفجر هذه القدرة ووضعها موضع الاستخدام والتطبيق عدد من المعوقات التي تقيد الطاقات الإبداعية ومنها: 

1- المعوقات الإدراكية:                                  

      وتتمثل المعوقات الإداركية بتبني الإنسان طريقة واحده للنظر إلى الأشياء والأمور فهو لا يدرك الشيء إلا من خلال أبعاد تحددها النظرة المقيدة التي تخفي عنه الخصائص لهذا الشيء.                        

      مثال البارومتر:جهاز لقياس الضغط الجوي وهي خاصية واحدة فرضها النظام التعليمي,وعند التخلص من العائق الإدراكي نري فيه أبعاد أخرى منها,أنه يمكن استخدامه بندولا أو هدية أو أداة لقياس أو لعبة للأطفال.                  

2- العوائق النفسية:                                            

      وتتمثل في الخوف من الفشل,ويرجع هذا إلى عدم ثقة الفرد بنفسه على ابتكار أفكار جديدة وإقناع الآخرين بها,وللتغلب على هذا العائق يجب أن يدعم الإنسان ثقته بنفسه وقدراته على الإبداع وبأنه لا يقل كثيرا في قدراته ومواهبه عن العديد من العلماء الذين أبدعوا واخترعوا واكتشفوا.

3-التركيز على ضرورة التوافق مع الآخرين:                      

      يرجع ذلك إلى الخوف أن يظهر الشخص أمام الآخرين بمظهر يدعو للسخرية لأنه أتى بشيء أبعد ما يكون عن المألوف بالنسبة لهم.                          

4- القيود المفروضة ذاتيا:      

      يعتبر هذا العائق من أكثر عوائق التفكير الإبداعي صعوبة ذلك أنه يعني أن يقوم الشخص من تلقاء نفسه بوعي أو بدون وعي بفرض قيود لم تفرض عليه لدى تعامله مع المشكلات.

                                                                 

5-التقيد بأنماط محدده للتفكير:                           

      كثيرا ما يذهب البعض إلى اختيار نمط معين للنظر إلى الأشياء ثم يرتبط بهذا النمط مطولا لا يتخلى عنه كذلك قد يسعى البعض إلى افتراض أن هناك حلا للمشكلات يجب البحث عنه.                                            6

6-التسليم الأعمى للافتراضات:                                  

      وهي عملية يقوم بها العديد منا بغرض تسهيل حل المشكلات وتقليل الاحتمالات المختلفة الواجب دراستها.  

7-التسرع في تقييم الأفكار:                                 

      وهو من العوائق الاجتماعية الأساسية في عملية التفكير الإبداعي ومن العبارات التي عادة ما تفتك بالفكرة في مهدها ما نسمعه كثيرا عند طرح فكرة جديدة مثل: لقد جربنا هذه الفكرة من قبل من يضمن نجاح هذه الفكرة هذه سابقة جدا لوقتها وهذه الفكرة لن يوافق عليها المسئولون.

8-الخوف من اتهام الآخرين لأفكارنا بالسخافة:                                                                                                      وهو من اقوي العوائق الاجتماعية للتفكير الإبداعي هذا ويعتبر العصف الذهني أحد أهم الأساليب الناجحة في التفكير الإبداعي.

نشاط3:

      من خلال ما سبق وبالتعاون مع أفراد مجموعتك حاول الإجابة على هذا السؤال:

ماهي الخطوات الرئيسية الواجب إتباعها عند تطبيق جلسة أو أسلوب العصف الذهني ؟

 خطوات جلسة العصف الذهني:             

      تمر جلسة العصف الذهني بعدد من المراحل يجب توخي الدقة في أداء كل منها على الوجه المطلوب لضمان نجاحها وتتضمن هذه المراحل ما يلي:                   

1-          تحديد ومناقشة المشكلة(الموضوع).                    

      قد يكون بعض المشاركين على علم تام بتفاصيل الموضوع في حين يكون لدى البعض الآخر فكرة بسيطة عنها وفي هذه الحالة المطلوب من قائد الجلسة هو مجرد إعطاء المشاركين الحد الأدنى من المعلومات عن الموضوع لأن إعطاء المزيد من التفاصيل قد يحد بصورة كبيرة من لوحة تفكيرهم ويحصره في مجالات ضيقة محددة.                                     

2-إعادة صياغة الموضوع:                                   

      يطلب من المشاركين في هذه المرحلة الخروج من نطاق الموضوع على النحو الذي عرف به وأن يحددوا أبعاده وجوانبه المختلفة من جديد فقد تكون للموضوع جوانب أخرى.                                               

      وليس المطلوب اقتراح حلول في هذه المرحلة وإنما إعادة صياغة الموضوع وذلك عن طريق طرح الأسئلة المتعلقة بالموضوع ويجب كتابة هذه الأسئلة في مكان واضح للجميع.                                               

3-تهيئة  جو الإبداع والعصف الذهني:          

      يحتاج المشاركون في جلسة العصف الذهني إلى تهيئتهم للجو الإبداعي ويستغرق عملية التهيئة حوالي خمس دقائق يتدرب المشاركون على الإجابة عن سؤال أو أكثر يلقيه قائد المشغل.                                   

4-العصف الذهني:                                                    

      يقوم قائد الشغل بكتابة السؤال أو الأسئلة التي وقع عليها الاختيار عن طريق إعادة صياغة الموضوع الذي تم التواصل إليه في المرحلة الثانية ويطلب من المشاركين تقديم أفكارهم بحرية على أن يقوم كاتب الملاحظات بتدوينها بسرعة على السبورة أو لوحة ورقية في مكان بارز للجميع مع ترقيم الأفكار حسب تسلسل ورودها ويمكن للقائد بعد ذلك أن يدعو المشاركين إلى التأمل بالأفكار المعروضة وتوليد المزيد منها.                                                                      5-تحديد أغرب فكرة:                                                         

      عندما يوشك معين الأفكار أن ينضب لدى المشاركين يمكن لقائد المشغل أن يدعو المشاركين إلى اختيار أغرب الأفكار المطروحة وأكثرها بعدا عن الأفكار الواردة وعن الموضوع ويطلب منهم أن يفكروا كيف يمكن تحويل هذه الأفكار إلى فكرة عملية مفيدة وعند انتهاء الجلسة يشكر قائد المشغل المشاركين على مساهماتهم المفيدة.                                  

6-جلسة التقييم:                                                     

      الهدف من هذه الجلسة هو تقييم الأفكار وتحديد ما يمكن أخذه منها وفي بعض الأحيان تكوين الأفكار الجيدة بارزة وواضحة للغاية ولكن الغالب تكون الأفكار الجيدة دفينة يصعب تحديدها ونخشى عادة أن تهمل وسط العشرات من الأفكار الأقل أهمية وعلمية التقييم تحتاج نوعا من التفكير الانكماشي الذي يبدأ بعشرات الأفكار ويلخصها حتى تصل إلى القلة الجيدة.                                                              

  ويمكن تصنيف الأفكار إلي:                                              

  -أفكار مفيدة وقابلة للتطبيق مباشر.                                

  -أفكار مفيدة إلا أنها غير للتطبيق مباشرة أو تحتاج إلى مزيد من البحث أو موافقة                    جهات.                                  

  -أفكار طريفة وغير عملية.                                            

  -أفكار مستثناة. مفهوم العصف الذهني

يتم تقييم الأفكار بإحدى طريقتين:

1- التقييم عن طريق الفريق المصغر : وهو يتكون من الرئيس وثلاثة من أفراد المجموعة يتم اختيارها من قبل المجموعة أو من قبل الرئيس فى ضوء النقاطط التالية :

-  إجراء فحص أو مراجعة سريعة لقوائم الأفكار ( الحلول ) للتأكد من عدم أي من الأفكار الإبداعية

-  تقييم الأفكار علي أساس المعايير التالية : الجدة والأصالة والمنفعة ومنطقية الحل والتكلفة ومدى القبول والجدول الزمني للتنفيذ

-        استبعاد الأفكار التي لا تساير المعايير السابقة

-  تصنيف الأفكار المتبقية فى رزم مصغرة تشمل كل منها عدد الأفكار المرتبطه حتى يسهل التعامل معها

-  تجمع أفضل الأفكار فى كل رزمة من الرزم السابقة ويطبق عليها نفس المعايير السابقة مرة ثانية حتى يتم الوصول إلي أفضل الأفكار

2- التقييم عن طريق جميع أفراد المجموعة .

نشاط 4:

      من خلال ما سبق وبالتعاون مع أفراد مجموعتك حاول الإجابة على هذا السؤال:

ماهي مزايا  أسلوب العصف الذهني ؟

مزايا أسلوب العصف الذهني :

يوجد العديد من مزايا التي تخص استخدام أسلوب العصف الذهني نشير إلي أهما بإيجاز:

1- سهل التطبيق فلا يحتاج إلي تدريب طويل من قبل مستخدميه في برامج التدريب.

2- اقتصادي

3- مسلي ومبهج

4- ينمي التفكير الإبداعي

5- ينمي عادات التفكير المفيدة

6- ينمي الثقة بالنفس من خلال طرح الفرد آراءه بحرية دون تخوف من نقد الآخرين لها .

 المراجع

1- حسن زيتون-  مهارات التدريس – عالم الكتب – الطبعة الأولى – 1421هـ.

2-                       علي محمد صوانه - حقيبة التدريبية – وزارة المعارف – 1423هـ

3-                      مقالا ت متنوعة من الشبكة العنكبوتية.                   

استراتيجية العصف الذهني الجزء 1

 

 

 الأهداف:

1ـ التعريف بطريقه العصف الذهني.                                              

2-  توضيح المبادئ الأساسية للعصف الذهني

3- الإفادة من أفكار الآخرين بتطويرها والبناء عليها.                    

4- تقبل الآراء والأفكار من الآخرين واحترامها.

    مفردات اللقاء:

1- مقدمه.                                                                         

2- مفهوم العصف الذهني.                                                     

3- المبادئ الأساسية التي يقوم عليها العصف الذهني.                     

4- خطوات جلسة العصف الذهني.                                           

5- معوقات العصف الذهني.                                                     

6- أساليب التقويم في العصف الذهني. 

7- مزايا العصف الذهني.

م	الموضوع	المدة
1	مقدمة	10دقائق
2	مفهوم العصف الذهني	10 دقائق
3	نشاط 1	10 دقائق
4	قراءة أفكار المجموعات	20
5	التغذية الراجعة	10
6	نشاط 2	10
7	مناقشة أفكار المجموعات	20
8	التغذية الراجعة	10
9	معوقات العصف الذهني	10
10	نشاط 3	5
11	مناقشة أفكار المجموعات	10
12	التغذية الراجعة	10
13	أساليب التقويم	5
14	نشاط 4	5
15	مناقشة أفكار المجموعة	10
16	التغذية الراجعة	5
17	الختام (توزيع نشرة تربوية تتعلق بتطبيق العصف الذهني في مادة التاريخ+ النشرة المرجعية)

 

مقدمة:

      ابتكر هذا الأسلوب أليكس أزبورن عام 1938 م بقصد تنمية قدرة الأفراد علي حل المشكلات بشكل إبداعي من خلال إتاحة الفرصة لهم معا لتوليد أكبر عدد ممكن من الأفكار بشكل تلقائي وسريع وحر التي يمكن بواسطتها حل المشكلة الواحدة ومن ثم غربلة الأفكار واختيار الحل المناسب لها .

      وفيما بعد تم توظيف هذا الأسلوب في تنمية التفكير الابتكاري لطلاب المدارس وللعاملين فى مجالات متعددة منها الصناعة والقانون والدعاية والإعلام والتجارة والتعليم وأخيراً تم الأخذ به كأحد أساليب التدريب الشائعة الاستخدام فى البرامج التدريبية بما فيها برامج إعداد المعلم

      كما تعد طريقة العصف الذهني في التعليم و التدريب من الطرق الحديثة التي تشجع التفكير الإبداعي وتطلق الطاقات الكامنة عند المتعلمين و المتدربين في جو من الحرية والأمان يسمح بظهور كل الآراء والأفكار حيث يكون المتدرب في قمة التفاعل مع الموقف وتصلح هذه الطريقة في القضايا والموضوعات المفتوحة التي ليس لها إجابة واحدة صحيحة0                                            

مفهوم العصف الذهني:                                                     

      (العصف الذهني أسلوب تعليمي وتدريبي يقوم على حرية التفكير ويستخدم من أجل توليد أكبر كم من الأفكار لمعالجة موضوع من الموضوعات المفتوحة من المهتمين أو المعنيين بالموضوع خلال جلسة قصيرة.)

      (هو أحد أساليب المناقشة الجماعية التي يشجع بمقتضاه أفراد مجموعة فرداً بإشراف رئيس لها علي توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار المتنوعة المتكررة بشكل عفوي تلقائي حر وفى مناخ مفتوح غير نقدي لا يحد من إطلاق هذه الأفكار التي تخص حلولاً لمشكلة معينة مختارة سلفاً ومن ثم غربلة هذه الأفكار واختيار المناسب منها.)

نشاط1:

      من خلال ما سبق وبالتعاون مع أفراد مجموعتك حاول الإجابة على هذا السؤال:

ما المبادئ الأساسية التي يقوم عليها العصف الذهني؟

نشاط 2:

      من خلال ما سبق وبالتعاون مع أفراد مجموعتك حاول الإجابة على هذا السؤال:

ماهي المبادئ  الرئيسية لأسلوب العصف الذهني ؟

 المبادئ الأساسية في جلسة العصف الذهني.

      يعتمد نجاح جلسة العصف الذهني على تطبيق أربعة مبادئ أساسية هي:                                           أولاً: إرجاء التقييم:

      لايجوز تقييم أي من الأفكار المتولدة في المرحلة الأولى من الجلسة لأن نقد أو تقييم أي فكرة بالنسبة للفرد المشارك سوف يفقده المتابعة ويصرف انتباهه عن محاولة الوصول إلى فكرة أفضل لأن الخوف من النقد والشعور بالتوتر يعيقان التفكير الإبداعي.                    

 ثانيا:إطلاق حرية التفكير:

      أي التحرر مما قد يعيق التفكير الإبداعي وذلك للوصول إلى حالة من الاسترخاء وعدم التحفظ بما يزيد انطلاق القدرات الإبداعية على التخيل وتوليد الأفكار في جولا يشوبه الحرج من النقد والتقييم ’ويستند هذا المبدأ إلى أن الأخطاء غير الواقعية الغريبة والطريفة قد تثير أفكارا أفضل عند الأشخاص الآخرين.                                                              ثالثا:الكم قبل الكيف:

      أي التركيز في جلسة العصف الذهني على توليد أكبر قدر من الأفكار مهما كانت جودتها, فالأفكار المتطرفة وغير المنطقية أو الغريبة مقبولة ويستند هذا المبدأ على الافتراض بأن الأفكار والحلول المبدعة للمشكلات تأتي بعد عدد من الحلول غير المألوفة والأفكار الأقل أصالة.                           

رابعا:البناء على أفكار الآخرين:

      أي جواز تطوير أفكار الآخرين والخروج بأفكار جديدة فالأفكار المقترحة ليست حكرا على أصحابها فهي حق مشاع لأي مشارك تحويرها وتوليد أفكار منها.

 الى هنا الجزء الاول  نلقاكم الى الجزء الثاني مع المعوقات من تقديم 

تنويه هام

رابط صفحتنا على الفيس بوك 

 عنوان الصفحة   مايكروناشونال

وهناك صفحة اخرى تابعة لنفس المدونة بعنوان راحتك في بيتك  

نرحب بكم وبتعليقاتكم واذا اردت النشر هنا فاهلا وسهلا تابعنا لمزيد من المنشورات  يهمنا التعلم والتعليم هنا . 

برنامج لتعيدل الصور باحتراف 2017

 اسم البرنامج   PhotoScape 

الصور مع هو متعة وسهولة تعديل الصور والبرمجيات التي تمكنك من تحديد وتعزيز الصور

الميزات الرئيسية

المشاهد: عرض الصور في مجلد، وخلق عرض الشرائح

المحرر: تغيير حجم والسطوع واللون التكيف، توازن اللون الأبيض، 

وتصحيح الخلفية والإطارات، والبالونات، ووضع الفسيفساء، إضافة نص، رسم الصور، والزراعة، والمرشحات، وإزالة العين الحمراء، أزهر، فرشاة الطلاء، وختم استنساخ، تأثير فرشاة

محرر دفعة: دفعة تحرير الصور المتعددة

الصفحة: دمج عدة صور في إطار الصفحة لخلق صورة واحدة أخيرة

الجمع: إرفاق صور متعددة عموديا أو أفقيا لخلق صورة واحدة أخيرة

GIF المتحركة: استخدام صور متعددة لخلق الصورة المتحركة النهائية

الطباعة: طباعة طلقات صورة، بطاقة زيارة (CDV)، صور جواز السفر

الخائن: شريحة صورة الى عدة قطع

القبض على الشاشة: التقاط الصورة الخاصة بك وحفظه

اللون المنتقى: التكبير في الصور، والبحث واختيار اللون

إعادة تسمية: تغيير أسماء الملفات صور دفعة واسطة

تحويل الخام: تحويل RAW إلى JPG

ورق الطباعة: طباعة مبطنة، والرسم البياني، والموسيقى ورقة تقويم

الوجه البحث: البحث عن وجوه مماثلة على شبكة الإنترنت

https://myazan1.blogspot.com/

صور من البرنامج

من اروع البرنامج اللتي احببت ان اشاركها لكم وهو يتميو عن غيرة 

بكثرة الفلترات الرائعة المقدمة من قبل الشركة المصدرة  لتنزيل 

البرنامج من هنا   الموق

http://www.photoscape.org/ps/main/index.phpع الرسمي

طرق التعامل مع النفس

- إن أول الطريق في نجاحك هو التوفيق في إدارة ذاتك والتعامل مع نفسك بفعالية
1- أدِ حقوق الله عليك ، وإستعن به فيما ينوبك من أمور الحياة ، لأن الإنسان إذا أصلح ما بينه وبين ربه أصلح الله له أمور حياته
2- إملأ ذهنك بالتفاؤل وتوقع النجاح بإذن الله
3- عوّد نفسك على أن تكون أهدافك في كل عمل تقوم به سامية واضحة
4- ألزم نفسك بالتخطيط لأمور حياتك المختلفة وابتعد عن الفوضى والارتجالية في إعمالك قدر الإمكان
5- حوّل خططك في السعي نحو أهدافك إلى عمل ملموس وإبتعد عن التسويف والبطالة
6- احذر من ضياع شيء من وقتك دون عمل، فهو ضياع للحياة
7- نظم امورك ، مواعيدك والتزاماتك والتعود على حفظها
8- قاوم محاولات النفس للهروب من الاعمال الجادة المهمة إلى المتعة واللهو باستمرار
9- إذا رأيت من عاداتك شيئآ أو معوقآ عن التقدم لأهدافك فعالجه واستبدله بخير منه
10- اجعل القيم والمباديء الاعتقادية فوق المساومات ولتكن موجهة لكل نشاط في حياتك
11- احذر النفاق بجميع صوره واشكاله
12- واجه نتائج اعمالك بشجاعة وصبر وثبات ومسؤولية محتسبآ كل مايصيبك عند ربك
12- لا تجعل شخصيتك كالزجاج الشفاف الذي يسهل كشف ما وراءه ومعرفة حقيقته
13- تسلح بروح الفكاهة والمرح دائمآ من غير إسفاف ولا مبالغة ، وابتعد عن الحزن والتقطيب لانهما مهلكان للنفس والجسد ومشوشان للفكر
14- إحذر من الخيال الجامح المحلق في سماء الأوهام، وإحذر من التشاؤم المفرط المحطم للآمال ، وكن وسطآ بين الطرفين


 توثيق مصدر المقال
تلتزم   مهارات النجاح للتنمية البشرية بحماية حقوق المؤلفين وكتاب مقالات تعلم وإبرازهم . ولتوثيق ذلك نود هنا أن نبرز معلومات توثيقية عن كاتب المقال: غير معروف .
كما تلتزم مهارات النجاح بحفظ حقوق الناشر الرئيسي لهذا المقال وندعوكم لزيارة صفحة الناشر بدليل الناشرين لمقالات موسوعة تعلم معنا  من خلال الظغط على اسم المصدر ، كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير أجله للناشر لمساهمته الفاعلة في نشر مصادر المعرفة.
المصدر (الناشر الإلكتروني الرئيسي لهذا المقال ): شبكة الفيصل نت
رابط صفحة المقال في موقع  الناشر (المصدر الرئيسي):
أخر تعديل تم بواسطة فريق عمل الموقع